miércoles, 17 de junio de 2015

Sesión Final del Sábado 20 de Junio del 2015


UNICEF - Convención sobre los Derechos del Niño (CDN)

Esta semana vamos a tener una sesión especial, ya que vuestros padres van a participar. La estructura que seguiremos sera la siguiente:

- Derechos del Niño. (lectura por parte de los niños de los principios fundamentales)


La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) aportó una nueva visión de los niños como sujetos de derechos, que antes no existía. Los derechos de la infancia se basan en cuatro principios fundamentales:
  • La no discriminación: todos los niños tienen los mismos derechos.
  • El interés superior del niño: cualquier decisión, ley, o política que pueda afectar a la infancia tiene que tener en cuenta qué es lo mejor para el niño. 
  • El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo: todos los niños y niñas tienen derecho a vivir y a tener un desarrollo adecuado. 
  • La participación: los menores de edad tienen derecho a ser consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tenidas en cuenta.
Aunque todavía quedan muchos retos pendientes en lo que a cumplimiento de derechos se refiere, en los casi 25 años transcurridos desde que se aprobó la CDN (1989) se han logrado logros importantes en diferentes ámbitos.
La Convención recoge en sus 54 artículos los derechos de todos los niños y niñas.
- Los niños y niñas también podemos cambiar el mundo. (Lectura de partes del discurso de Malala Yousafzai en su cumpleaños 16 ante las Naciones Unidas) 

                              

"Queridos amigos, el 9 de octubre de 2012, los talibanes me dispararon en el lado izquierdo de la frente. También dispararon contra dos amigas mías. Ellos pensaron que las balas nos iban a silenciar, pero fracasaron. Y de ese silencio nacieron miles de voces. Los terroristas pensaron que iban a cambiar mis objetivos y obligarme a dejar mis ambiciones, pero nada ha cambiado en mi vida, excepto esto: la debilidad, el miedo y la desesperanza murieron para siempre. Nacieron la Fuerza, el Poder y el Coraje."

"Queridos hermanos y hermanas, nos damos cuenta de la importancia de la luz cuando vemos oscuridad. Nos damos cuenta de la importancia de nuestra voz cuando somos silenciados. De la misma manera, cuando estábamos en Swat, al norte de Pakistán, nos dimos cuenta de la importancia de los lápices y libros cuando vimos las armas."


"Hacemos un llamamiento a todos los gobiernos a garantizar la educación gratuita y obligatoria en todo el mundo para todos los niños. Hacemos un llamamiento a todos los gobiernos para luchar contra el terrorismo y la violencia. Para proteger a los niños de la brutalidad y el daño. Hacemos un llamado a los países desarrollados para apoyar la expansión de oportunidades de educación para las niñas en un mundo en desarrollo."

"Queridos hermanos y hermanas, queremos escuelas y educación para el brillante futuro de todos los niños... Nuestras palabras pueden cambiar el mundo entero porque estamos todos juntos, unidos por la causa de la educación. Y si queremos lograr nuestro objetivo, debemos fortalecernos con el arma del conocimiento y protegernos con la unidad y la fraternidad." 


- Actividad práctica. 



Propuesta de alguna problemática internacional, donde tendréis (padres e hijos)  en grupos que redactar un pequeño informe donde buscareis soluciones a corto plazo, medio plazo y largo plazo. Siempre respetando los derechos humanos y de la infancia.





jueves, 4 de junio de 2015

Sesión del sábado 06 de Junio del 2015

La UNESCO obra por crear condiciones propicias para un diálogo entre las civilizaciones, las culturas y los pueblos fundado en el respeto de los valores comunes. Es por medio de este diálogo como el mundo podrá forjar concepciones de un desarrollo sostenible que suponga la observancia de los derechos humanos, el respeto mutuo y la reducción de la pobreza, objetivos que se encuentran en el centro mismo de la misión y las actividades de la UNESCO.
Todas las estrategias y actividades de la UNESCO se sustentan en las ambiciosas metas y los objetivos concretos de la comunidad internacional, que se plasman en objetivos de desarrollo internacionalmente acordados, como los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). Por ello, las competencias excepcionales de la UNESCO en los ámbitos de la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación e información contribuyen a la consecución de dichas metas.
La misión de la UNESCO consiste en contribuir a la consolidación de la paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural mediante la educación, las ciencias, la cultura, la comunicación y la información. La Organización se centra particularmente en dos grandes prioridades:
• África;
• la igualdad entre hombres y mujeres;
y en una serie de objetivos globales:
• lograr la educación de calidad para todos y el aprendizaje a lo largo de toda la vida;
• movilizar el conocimiento científico y las políticas relativas a la ciencia con miras al desarrollo sostenible;
• abordar los nuevos problemas éticos y sociales;
• promover la diversidad cultural, el diálogo intercultural y una cultura de paz;
• construir sociedades del conocimiento integradoras recurriendo a la información y la comunicación.


Aquí tenéis, el discurso de Malala en las Naciones Unidas, inspirador y lleno de emociones.



Otro tema que trataremos es el  terrorismo islámico y como actualmente afecta a gran parte del mundo, poniendo en peligro la paz y a millones de personas en el planeta.

Conoceremos las posturas de distintas naciones ante este problema global.

En estos enlaces podéis conocer más:

http://www.un.org/victimsofterrorism/es

http://www.un.org/spanish/News/story.asp?NewsID=31448#.VMjmYtKG_ng

http://www.un.org/spanish/News/story.asp?NewsID=31436#.VMjmltKG_ng

http://www.un.org/spanish/News/story.asp?NewsID=30224#.VMjkidKG_ng

miércoles, 20 de mayo de 2015

Sesión del 23 de Mayo del 2015






Esta semana antes de irnos de vacaciones de navidad, conoceremos una de las organizaciones más importantes de la ONU, es la encargada de garantizar los derechos de los niños independientemente del lugar en el que hayan nacido.


Hablaremos de UNICEF y los derechos de la infancia aquí e estos enlaces seguro encontrareis todo lo necesario.


http://www.unicef.es/

http://www.unicef.org/spanish/

http://www.unicef.org/spanish/media/media_78058.html

http://www.unicef.es/infancia/derechos-del-nino

Imaginemos un mundo mejor!





miércoles, 6 de mayo de 2015

Sesión 09 de Mayo del 2015

Sesión 13 de diciembre del 2014

Hablaremos acerca de FAO, 

Alcanzar la seguridad alimentaria para todos y asegurar que las personas tengan acceso a alimentos de buena calidad que les permitan llevar una vida activa y saludable es la esencia de las actividades de la FAO.
Nuestros tres objetivos principales son: la erradicación del hambre, la inseguridad alimentaria y la malnutrición, la eliminación de la pobreza y el impulso del progreso económico y social para todos, y la ordenación y utilización sostenibles de los recursos naturales, incluida la tierra, el agua, el aire, el clima y los recursos genéticos, en beneficio de las generaciones presentes y futuras.

También tocaremos un tema que afecta a todo el globo y en especial a España como es la desertificación. En este enlace podréis indagar un poco más sobre el tema:

miércoles, 22 de abril de 2015

Sábado 25 de Abril del 2015

La ONU en acción


Las Naciones Unidas, no hacen todo su trabajo desde despachos en la lejanía, necesitan actuar directamente donde haya personas que requieran ayuda humanitaria.


Por eso este sábado, haremos simulacros ante distintas situaciones de emergencia, como por ejemplo lo ocurrido en el siguiente poblado filipino:

https://www.youtube.com/watch?v=8jz8GgKVkVU

También conoceremos los distintos proyectos que se estan desarrollando en este momento por ACNUR.

http://www.eacnur.org/proyectos-sobre-el-terreno

Así como la importante labor de los voluntarios.

http://www.unv.org/es.html

Espero averigüéis que es ser voluntario de la ONU y que hacen los voluntarios.


Revisión médica de constantes vitales




Constantes vitales en niños

La temperatura corporal normal es aproximadamente 36,5 grados centígrados.

Los voluntarios y personal médico siempre que reciben a un refugiado o rescatan a una persona de alguna catástrofe, aunque parezcan sanas, se deben comprobar las constantes vitales, para asegurarnos de que todo este bien.

esta información nos sera útil durante las simulaciones.

miércoles, 8 de abril de 2015

Tema para la sesión del 11 de Abril del 2015


Este es un tema tan importante dentro de las Naciones Unidas que fue necesario crear un organismo específico para este problema.


Este problema a nivel global es el de los refugiados y el organismo específico de la ONU es ACNUR en el siguiente enlace podéis investigar todo lo necesario sobre esta organización y conoceremos que es ser un refugiado. Buscaremos propuestas para ayudarlos.

http://www.acnur.es/

Mientras investigamos sería bueno  tratar de responder a las siguientes preguntas:

¿Qué es ACNUR?
¿Qué hace?
¿A quién ayuda?
¿Dónde actúa?

Actualmente existen más de 45 millones de refugiados en el mundo, todos ellos como tu y como yo tenían su vida, sus familias y sus casas y se vieron obligados a huir por culpa de guerras, conflictos y catástrofes ambientales.

La mayoría de países de origen de estos refugiados son:


Los países receptores de refugiados son:


En este enlace podremos conocer un poco más sobre los principales campos de refugiados:

informe de ACNUR junio 2014: https://www.eacnur.org/sites/default/files/publicacion_fichero/boljun2014casbaja.pdf

miércoles, 25 de marzo de 2015

Sesión del sábado 28 de marzo del 2015

Brote de Ébola 2014:

Esto es lo que podéis investigar en los siguientes enlaces.

¿Qué es el Ébola?
Tipos de Ébola
Síntomas y consecuencias.
Prevención

Países Involucrados
Situación sanitaria
Características generales



Enlaces de interés: 
http://www.who.int/csr/disease/ebola/es/

Ademas de estos enlaces, podéis buscar en google más información